Znów chciałabym napisać o reformowaniu systemu edukacji, czyli o przechodzeniu od kultury nauczania do kultury uczenia się. Tym razem zamieszczam relację Zosi Wrześniewskiej z...   Read More

Od dawna nurtuje mnie pytanie, dlaczego uczniowie mają robić to, co ich interesuje dopiero po lekcjach. No dlaczego? Dlaczego to, co ciekawe i co...   Read More

Przejście od kultury nauczania do kultury uczenia się jest głównym postulatem Bss, bo najlepiej oddaje ideę szkoły w drodze. Nasza filozofia edukacyjna zakłada, że...   Read More

Wsparcie takich osób jak rektor UŁ prof. Antoni Różalski, czy dyrektor Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Janusz Moos jest dla nas bardzo...   Read More

Szukając narzędzi umożliwiających przejście od kultury nauczania do kultury uczenia się warto sięgnąć po gry tworzone przez uczniów. Tradycyjna lekcja oparta jest na metodach...   Read More

Na pierwszym zdjęciu od prawej siedzą: Karolina Mrózek ( 14 lat, uczennica ESBZ z Berlina, razem z Margret miała wykład, a potem poprowadziła 3-godzinne...   Read More

Wielu rodziców twierdzi, że z powodu zadań domowych popołudnia zamieniają się w codzienny koszmar. Znaczna grupa uczniów tych zadań robić nie chce. Praca nad...   Read More

Czy w szkole powinno być miejsce na sztukę? Odpowiedź wydaje się oczywista i zapewne każdy odpowiedziałby: Tak! Ale w jaki sposób sztuka powinna zaistnieć...   Read More

Czytając książkę „Świadome rodzicielstwo” (Daniel J. Siegel, Mary Harzell, Wydawnictwo MIND 2015) zastanawiam się, na ile opisane przez autorów problemy rodziców, można odnieść do...   Read More

„Jeżeli umiecie diagnozować radość dziecka i jej natężenie, musicie dostrzec, że najwyższą jest radość pokonanej trudności, osiągniętego celu, odkrytej tajemnicy. Radość tryumfu i szczęścia...   Read More