Jak pokazuje trzeci „Raport roczny” społecznego programu „Szkoła bez przemocy” odsetek uczniów, którzy nudzą się na lekcjach wzrósł tylko w ciągu jednego roku aż... Read More
W oparciu o wiedzę na temat roli neuroprzekaźników w procesie uczenia się, na problem motywacji można spojrzeć w zupełnie nowy sposób. Poniższy ciąg pokazuje... Read More
Obecna eksplozja technologii cyfrowej nie tylko dramatycznie zmieniła nasz sposób życia, ale również mózgi młodych ludzi, które z powodu rewolucji technologicznej ulegają ewolucji z... Read More
Chyba w żadnej dziedzinie życia państwowy monopol się nie sprawdził, centralne sterowanie mało gdzie przynosi satysfakcjonujące efekty. Pisał o tym wiele razy w swoim... Read More
Piszę teraz rozdział poświęcony ciekawości poznawczej i jej roli w procesie uczenia się. Znalazłam na ten temat taki oto tekst. Jak sądzicie, kiedy został... Read More
Chciałabym jeszcze raz wrócić do tematu matematyki przytaczając wnioski z badań opublikowanych przez Instytut Badań Edukacyjnych. „Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o... Read More
Rozdział „Neurodydaktyki”, który teraz piszę, poświęcony jest celom nauczania. Ale doszłam do wniosku, że jednak powinnam go zacząć od analizy fundamentów naszego modelu edukacyjnego.... Read More
Co zrobić, żeby uczniom się chciało? Ich mózgi, to nie maszyny, które włączają się po wciśnięciu odpowiedniego guzika. Co zrobić, by chciały pracować? Jak... Read More
„Tak jak dla Sokratesa, również dla każdego nauczyciela powinno być jasne, że nie ma nic ważniejszego dla rozwijania dialogu, a w ostatecznym rozrachunku –... Read More
O potrzebie badań w edukacji, czyli o tym, czy terapia może być dobra, a pacjent zły. Badacze mózgu coraz częściej formułują postulaty dotyczące edukacji.... Read More
tel.: 792 688 020
e-mail: kontakt(at)budzacasieszkola.pl
Odwiedź nas również na Facebooku
facebook.com/budzacasieszkola/
