Sztuka w przestrzeni szkoły

20 kwietnia 2017Luiza Skutnik1 comment

Szkoła to miejsce dla ucznia. Zapominamy jak ważne dla naszego samopoczucia jest wystrój i rzeczy, którymi się otaczamy. To my nauczyciele tworzymy przestrzeń dla ucznia, ale nie bierzemy go pod uwagę. Stawiamy na praktyczność i minimalizm. To błąd, bo omijamy ważny element zarówno dydaktyczny jak i wychowawczy. Przestrzeń może motywować, zachęcać, inspirować, ale także zniechęcać, być obojętną, odpychać. Szkoła ma możliwość, a według mnie nawet obowiązek, być miejscem dla ucznia. Szkoła Cogito to miejsce, gdzie sztuka jest elementem wystroju. Sztuka szeroko pojmowana, może oddziaływać edukacyjnie oraz wychowawczo.
Przykłady:
1. Elementy motywacyjne – napisy, zdjęcia, plakaty mają na celu inspirować ucznia, docierać do jego podświadomości i działać na jego poczucie wartości;
2. Wystawy – czasowe, tworzą muzeum w szkole, przybliżają różne formy sztuki jak: instalacje, upcykling, recykling, obrazy przestrzenne. I to nieprawda, że uczeń zniszczy – jeśli utożsamia się z miejscem, staje się jego twórcą to bardzo o nie dba. U nas na korytarzach jest pełno książek, instalacji – nic nie jest niszczone ani gubione.
3. Sztuka jako zaskoczenie – nietypowe elementy w przestrzeni zmuszające do zatrzymania, zastanowienia, zamyślenia – uczniowie bardzo lubią takie niespodzianki, chętnie dopytują mnie „ a co nowego pani dziś wymyśliła?” oraz sami chętnie współtworzą swoją przestrzeń.
Uczeń dzięki takim zabiegom kojarzy szkołę z miejscem przyjemnym, gdzie czuje się podmiotem. Chętnie staje się zarówno twórcą jak i odbiorcą sztuki we wnętrzu.
Zachęcam do zmiany spojrzenia na przestrzeń szkoły – pamiętajmy adresatem SĄ UCZNIOWIE. Zapytajmy ich o zdanie, zainspirujmy, zachęćmy do działania. Nie trzeba nakładów finansowych na zmianę otoczenia, a jedynie chęci i odrobiny wyobraźni. Materiałem u nas są często rzeczy „niepotrzebne” od rodziców, uczniów, nauczycieli w postaci starych książek, płyt CD, winylowych itp. Nie zasłaniajmy się finansami, to często zasłona braku chęci do zmiany. A inspiracja jest wszędzie, wystarczy jej poszukać. W zamian otrzymujemy wdzięczność i zadowolenie uczniów, którzy twierdzą, że aż chce się tu przychodzić oraz dajemy przykład własnym wychodzeniem poza ramy.