W szkole ponadgimnazjalnej uczniowie też nie muszą siedzieć w ławkach na każdej lekcji. Po rozprawie sądowej, mapach mentalnych, edukatoriach, ostatnio moi uczniowie układali edukacyjne puzzle, nanosząc na nie najważniejsze bitwy kampanii wrześniowej, grali w planszówkę nt. bitwy o Lwów i chodzili po klasie, ucząc się do quizu. Przysłuchując się rozmowom uczniów, patrząc na ich zaangażowanie, obserwując współpracę w grupie, wychodzę z lekcji z poczuciem dobrze „przepracowanej” godziny – wiem, że udało się uruchomić proces poznawczy – a o to w mojej pracy chodzi!




Spróbowaliśmy także lapbooków – tym razem na lekcjach WOS – z wykorzystaniem tej metody, uczniowie uczyli się o prawach człowieka
