Monthly Archives: Listopad 2011

Nauczanie przyjazne mózgowi

Nauczanie przyjazne mózgowi (ang. brain friendly learning)   Nauka jest aktem woli a nie przymusu. Zaakceptowanie tego faktu jest niezbędne dla racjonalnej organizacji nauki,...   Read More

Kiedy do szkoły? Czy badania mózgu dają odpowiedź na to pytanie?

W wieku sześciu lat w płacie czołowym mózgu występuje największa ilość połączeń neuronalnych. Jednak utrzymane zostają jedynie te, których dziecko używa. Mózg konsekwentnie kieruje...   Read More

Mózg zawsze pyta, dlaczego ma się czegoś uczyć.

„Większość ludzi kojarzy uczenie się ze szkołą, wkuwaniem, ryciem, potem i łzami, złymi ocenami, wyczerpującymi klasówkami. Nie okłamujmy się: uczenie się nie ma dobrej...   Read More

Zrozumieć tęczę – fizyka przyjazna mózgowi

Pod ostatnim moim postem „Czy nauka może być przyjemna?”, komentarz napisał pan Ksawery Stojda. Podał też link do strony, na której można znaleźć przykłady...   Read More

Czy nauka może być przyjemna?

Po rozmowie w TOK FM napisało do mnie wiele osób. Przede wszystkim byli to mocno zaniepokojeni sytuacją i własną bezradnością rodzice. Zamieszczony poniżej fragment...   Read More

Czy potrzebujemy przewrotu kopernikańskiego w edukacji?

5 listopada odbył się w Warszawie VI Kongres Obywatelski organizowany przez IBnGR. Jego pomysłodawcą jest Jan Szomburg, człowiek który potrafi nakłonić ponad tysiąc osób...   Read More

Dlaczego szkoła szkodzi?

Wczoraj odbył się w Warszawie IV Kongres Obywatelski, w którym również wzięłam udział. O samym Kongresie i o panelu „Czy polska szkoła potrzebuje przełomu...   Read More

© 2015 Sofarider Inc. All rights reserved. WordPress theme by Dameer DJ.