W książce „Drive” Daniel Pink zajmuje się problemem skuteczności nagród. Wyjaśnia, kiedy nagrody są skuteczne i motywują do lepszej pracy, a kiedy się nie... Read More
Uczniowie w szkole Cogito w Płocku nie są nauczani, ale uczą się. Zaplanowanie lekcji przez nauczyciela polega na zaprojektowaniu jak największej przestrzeni dla aktywności... Read More
Dlaczego tak wiele osób nie umie sobie wyobrazić, że szkoły mogłyby wyglądać i funkcjonować zupełnie inaczej niż te, które znamy? Obecny model szkoły opiera... Read More
Jako nauczyciele popełniamy często podstawowy błąd. Wydaje nam się, że uczniowie nauczą się wtedy, gdy będziemy jeszcze więcej mówić, wyjaśniać, jeszcze bardziej sterować ich... Read More
Omawiając temat władzy wykonawczej na lekcjach WOS, pomyślałam o tym, by uczniowie sami przygotowali materiały, z których będą się uczyć. Nie chciałam narzucać im... Read More
Informacja zwrotna od najmłodszych uczniów to dla nauczyciela niezwykle istotny i trudny element pracy na lekcji. Moi uczniowie stosują patyki ze swoim imieniem, który... Read More
Moi uczniowie klasy 4. nie spędzają całej lekcji siedząc przy biurkach. Zmiana aktywności i ruch podczas pracy na lekcji korzystanie wpływają na przyswajanie nowych... Read More
Informacja zwrotna od uczniów to dla nauczyciela niezwykle istotny element pracy na lekcji. Moi uczniowie podczas pracy stosują trzy kolory: zielony, żółty i czerwony,... Read More
W Szkole Podstawowej w Trzebczyku w roku szkolnym 2017/2018 w klasie 6. wprowadziłem innowację – 10 minut uczenia się w pozycji stojącej na każdej... Read More
Odejść od systemu transmisyjnego Nowy model szkoły jest dostosowany do nowego modelu społeczeństwa. Odejście od szkoły, której głównym zadaniem jest przekazanie gotowej wiedzy uczniowi,... Read More
tel.: 792 688 020
e-mail: kontakt(at)budzacasieszkola.pl
Odwiedź nas również na Facebooku
facebook.com/budzacasieszkola/
